上马不捉鞭，反折杨柳枝。
蹀座吹长笛，愁杀行客儿。
腹中愁不乐，愿作郎马鞭。
出入擐郎臂，蹀座郎膝边。
放马两泉泽，忘不著连羁。
担鞍逐马走，何见得马骑。
遥看孟津河，杨柳郁婆娑。
我是虏家儿，不解汉儿歌。
健儿须快马，快马须健儿。
跸跋黄尘下，然后别雄雌。
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赏析
折杨柳歌辞五首的赏析一
这首诗通过生动的意象和情感的渲染，描绘了一幅北方边塞的壮美画面。诗中的“折杨柳”不仅是对自然景物的描绘，也隐喻了对离别的哀愁。诗中的“行客儿”可能指诗人自己，也可能是对所有边塞游子的泛指。诗中的情感从忧愁到渴望，再到最后的豪迈，展现了边塞人对自由和胜利的向往。
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折杨柳歌辞五首的赏析二
这首诗的语言简练而富有力量，通过对比和反衬的手法，增强了诗歌的感染力。比如，“上马不捉鞭，反折杨柳枝”中的“不捉鞭”与“折杨柳”形成对比，暗示了诗人对战争的厌恶和对和平的向往。而“健儿须快马，快马须健儿”则通过重复和对仗，强调了勇士与战马的密切关系，体现了边塞人对力量和速度的崇拜。
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折杨柳歌辞五首的赏析三
这首诗通过细腻的心理描写，展现了边塞人复杂的情感世界。从“腹中愁不乐”到“愿作郎马鞭”，诗人的内心从忧郁到渴望，再到最后的豪情，构成了一种情感的升华。而“我是虏家儿，不解汉儿歌”则体现了诗人对自己身份的认同和对汉文化的陌生感，反映了边塞人与中原文化的差异。整首诗既有边塞的粗犷之美，又有细腻的情感表达，是一首具有深刻内涵的边塞诗。
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译文
骑上马却不拿马鞭，反而折断了柳枝。
站立着吹起长笛，让旅行的人感到极度忧愁。
心中充满了忧愁，我希望成为你的马鞭。
总是环绕在你的臂膀，坐在你的膝盖边。
让马自由地在湿地奔跑，忘记了缰绳。
背着马鞍追逐马儿，什么时候才能骑马呢？
远远地看着孟津河，柳树郁郁葱葱。
我是北方的孩子，不懂汉人的歌曲。
勇士需要快马，快马也需要勇士。
在黄尘中奔跑，然后才能分出胜负。
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注释
上马: 骑上马。
捉鞭: 抓住马鞭。
反折: 折断。
杨柳枝: 指柳树的枝条。
蹀座: 站立。
长笛: 一种长管乐器。
愁杀: 极度忧愁。
行客儿: 指旅行的人。
腹中: 心中。
愿作: 希望成为。
郎: 古代对年轻男子的称呼，这里可能指情人或丈夫。
擐: 环绕。
膝边: 膝盖旁边。
放马: 让马自由奔跑。
泉泽: 水源丰富的湿地。
忘不著: 忘记不了。
连羁: 马的缰绳。
担鞍: 背着马鞍。
逐: 追逐。
孟津河: 古代黄河的支流。
郁婆娑: 形容柳树茂盛的样子。
虏家儿: 指北方的少数民族。
健儿: 指勇士或壮士。
快马: 快速的马。
跋: 马行。
黄尘: 指马奔跑时扬起的尘土。
雄雌: 比喻胜负。
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拼音
折
杨
柳
歌
辞
五
首
佚
名
上
马
不
捉
鞭
，
反
折
杨
柳
枝
。
蹀
座
吹
长
笛
，
愁
杀
行
客
儿
。
腹
中
愁
不
乐
，
愿
作
郎
马
鞭
。
出
入
擐
郎
臂
，
蹀
座
郎
膝
边
。
放
马
两
泉
泽
，
忘
不
著
连
羁
。
担
鞍
逐
马
走
，
何
见
得
马
骑
。
遥
看
孟
津
河
，
杨
柳
郁
婆
娑
。
我
是
虏
家
儿
，
不
解
汉
儿
歌
。
健
儿
须
快
马
，
快
马
须
健
儿
。
跸
跋
黄
尘
下
，
然
后
别
雄
雌
。
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